考研党们，你是否有关注了前不久在研招网公布考研最新资讯，公告中提到：“从2024年全国硕士研究生招生考试起，教育专业学位硕士业务课考试科目将增设全国统一命题科目，供相关招生单位自主选择使用。”
这一条例出来之后一时间众说纷纭：有的直接说按照要按照311的复习？有的说继续按照现在的时间阶段进行复习？有的干脆摆烂不复习了？相信大家一时间面对这样的现状不知道以什么为准。24年开始333就要统考了吗？怎么个统法？
教育部说的是增设全国统一命题科目，一没说各个学校必须施行，二没说是科目一333还是各个科目二，所以24年考试的同学们请及时关注今年各个学校的最新招简动态哦。 这个所谓的“统考”还不确定是科目一还是科目二吗？没错，一切都未知，又一切都有可能，经过我们多年的经验、资料储备以及对学校招生的了解，大概率会是以下几个结果：
（1）部分学校参与333统考。
（2）区域性联考的可能性增加，这个措施实际上在考公考编中已经施行多年，已经非常成熟，例如：现如今多个校区自主命题“教育研究方法”，以后是整个省的考试都统一参与，统一命题。也有可能以省为单位统一进行科目一和科目二的命题与招录。（参考教师编制考试）
虽说是招生学校自主选择，会不会出现大量学校参与到统考当中来呢？不会，各个学校有着自己的招生需求，教育部不会强制，也不可能强制各个学校统一步调。国家更多的是在宏观层面进行建议与统筹，着眼点并不是针对具体校区。所以一些特殊的校区参与的可能性并不大，例如西南大学、首都师范大学等。具体需要看学校自身的实际情况。所以区域性联考或者个别专业参与统考的可能性较大。如果改成统考，333教育综合会变得有多难？
这里简单作出两点猜测：
1. 难度变化走向一：
类似于诸多自命题学硕慢慢地变成311的情况，题型不会是简单的名词解释、简答、论述，可能还是会涉及设计题、材料分析题、教案实操等，会走向更有难度的“教师资格证考试”，以及“考编”难度。
换言之大家的复习方式，不可能是简单地背背背，而是理解理解理解+背背背+灵活输出。这里的变化还是比较可观且正常的，不用特别害怕。
2. 难度变化走向二：
题型可能不会变化很大，但会更加注重综合化答题，例如很多学校的“考博”题，或者是有点类似于浙江师范大学的333考题、湖南师范大学的333考题。也就是说你针对知识点可以去背，但你单纯靠背书背下来的知识，永远是浅层，需要你对这个知识点加深理解与应用。
作为24考研的你应该怎么复习？看什么内容复习？重点先学这四门科目的内容：教育学基础，中国教育史，外国教育史，教育心理学。优先参考院校自命题的复习方法经验进行复习
1. 考试核心内容一致：即使部分院校采用333统一考试，那和大部分院校自主命题的333教育综合核心的考试内容是一样的，也就是说考试内容还是【教育学基础，中国教育史，外国教育史，教育心理学】，当然，不排除全国统考会新增教育研究方法等其他科目内容。
2. 变化的点是：就算换成全国统考，那也只是换了出题人，从院校变成了教育部，但是核心考试科目肯定是不变的，变化后就是要对333全国大纲重视一下。
3. 过去就有333全国大纲：之前333教育综合全国大纲一直是有的，并且都是中教，外教，教原，教心这几个科目，核心的参考书也一直是那几本，但是没有出统一的试卷用来考试，只是给各个高校用来参考，部分院校参考这个出题，部分不参考，但都是自主出题，所以是自命题，假如明年部分院校采用教育部统考333，那也只是考试题型有一些变化，核心考试内容不变。那明年考试的我？
什么时候开始复习比较合适呢？
从现在开始复习就是最合适的时候。用行动战胜恐惧，用行动战胜懒惰，用行动战胜对手，打好基础才是王道。不管考什么，我们在第一遍复习的时候还是看书，看书的重要性毋庸置疑。因为书本还是那些书本，知识点还是那些，我们弄懂弄透就不用过度的害怕。任何变化都阻挡不了脚踏实地认真复习的考研儿。
增加细节和热点的关注
考试的题型无非就是选择、辨析、名词解释、简答、论述、材料分析。细节应对选择题，热点应对材料分析题。即便没有这些变动，这一条我们也是要注意的，所以基本没有增加我们的复习任务量。
现在复习（非常重要）
其实一直都在叫大家提早复习，真的很有必要，不然真的是应对不了这些变化，当我们提前复习的差不多了，很多东西都胸有成竹的时候，我们还会怕嘛？怕的都是那些没开始复习的人！
变动是一场挑战，但机会跟挑战是并存的。我们可以预测到333教育综合难度明年一定会大幅度增长，我们也可以预测：
1. 报考人数减少。你的竞争对手可能会大幅降低。
2. 专业课二分数成关键。333如果为统考，那么333不再是那么强有力的竞争科目，因为大家考试的分数都会差不多。竞争压力会转移到专业课二，这个点就有点类似于自命题学硕改为311统考后，把竞争压力逐步地转移到了政治英语上。
3. 复习思路转变。复习思路肯定是大改变，专业课二地位上升，对政治英语分数要求会更高。从此开始改变那种2、3月就开始背书的风气，“死记硬背”难考高分。
最后“机会都是给有准备的人”这句话永远都没有错，只不过现在的环境需要我们更加的努力，你想成为什么样的人，就需要100%努力去争取， 不要给自己找任何的借口，愿我们都能成为更好的自己，共勉之！
好了，以上就是学冠教育考研小编为大家带来的关于《24届考研专业课333教育学迎来统考大改》的全部内容了，更多还想了解的还请随时关注学冠教育官网，还可以直接联系我们的客服老师哦~
考研党们，你是否有关注了前不久在研招网公布考研最新资讯，公告中提到：“从2024年全国硕士研究生招生考试起，教育专业学位硕士业务课考试科目将增设全国统一命题科目，供相关招生单位自主选择使用。”
这一条例出来之后一时间众说纷纭：有的直接说按照要按照311的复习？有的说继续按照现在的时间阶段进行复习？有的干脆摆烂不复习了？相信大家一时间面对这样的现状不知道以什么为准。24年开始333就要统考了吗？怎么个统法？
教育部说的是增设全国统一命题科目，一没说各个学校必须施行，二没说是科目一333还是各个科目二，所以24年考试的同学们请及时关注今年各个学校的最新招简动态哦。 这个所谓的“统考”还不确定是科目一还是科目二吗？没错，一切都未知，又一切都有可能，经过我们多年的经验、资料储备以及对学校招生的了解，大概率会是以下几个结果：
（1）部分学校参与333统考。
（2）区域性联考的可能性增加，这个措施实际上在考公考编中已经施行多年，已经非常成熟，例如：现如今多个校区自主命题“教育研究方法”，以后是整个省的考试都统一参与，统一命题。也有可能以省为单位统一进行科目一和科目二的命题与招录。（参考教师编制考试）
虽说是招生学校自主选择，会不会出现大量学校参与到统考当中来呢？不会，各个学校有着自己的招生需求，教育部不会强制，也不可能强制各个学校统一步调。国家更多的是在宏观层面进行建议与统筹，着眼点并不是针对具体校区。所以一些特殊的校区参与的可能性并不大，例如西南大学、首都师范大学等。具体需要看学校自身的实际情况。所以区域性联考或者个别专业参与统考的可能性较大。如果改成统考，333教育综合会变得有多难？
这里简单作出两点猜测：
1. 难度变化走向一：
类似于诸多自命题学硕慢慢地变成311的情况，题型不会是简单的名词解释、简答、论述，可能还是会涉及设计题、材料分析题、教案实操等，会走向更有难度的“教师资格证考试”，以及“考编”难度。
换言之大家的复习方式，不可能是简单地背背背，而是理解理解理解+背背背+灵活输出。这里的变化还是比较可观且正常的，不用特别害怕。
2. 难度变化走向二：
题型可能不会变化很大，但会更加注重综合化答题，例如很多学校的“考博”题，或者是有点类似于浙江师范大学的333考题、湖南师范大学的333考题。也就是说你针对知识点可以去背，但你单纯靠背书背下来的知识，永远是浅层，需要你对这个知识点加深理解与应用。
作为24考研的你应该怎么复习？看什么内容复习？重点先学这四门科目的内容：教育学基础，中国教育史，外国教育史，教育心理学。优先参考院校自命题的复习方法经验进行复习
1. 考试核心内容一致：即使部分院校采用333统一考试，那和大部分院校自主命题的333教育综合核心的考试内容是一样的，也就是说考试内容还是【教育学基础，中国教育史，外国教育史，教育心理学】，当然，不排除全国统考会新增教育研究方法等其他科目内容。
2. 变化的点是：就算换成全国统考，那也只是换了出题人，从院校变成了教育部，但是核心考试科目肯定是不变的，变化后就是要对333全国大纲重视一下。
3. 过去就有333全国大纲：之前333教育综合全国大纲一直是有的，并且都是中教，外教，教原，教心这几个科目，核心的参考书也一直是那几本，但是没有出统一的试卷用来考试，只是给各个高校用来参考，部分院校参考这个出题，部分不参考，但都是自主出题，所以是自命题，假如明年部分院校采用教育部统考333，那也只是考试题型有一些变化，核心考试内容不变。那明年考试的我？
什么时候开始复习比较合适呢？
从现在开始复习就是最合适的时候。用行动战胜恐惧，用行动战胜懒惰，用行动战胜对手，打好基础才是王道。不管考什么，我们在第一遍复习的时候还是看书，看书的重要性毋庸置疑。因为书本还是那些书本，知识点还是那些，我们弄懂弄透就不用过度的害怕。任何变化都阻挡不了脚踏实地认真复习的考研儿。
增加细节和热点的关注
考试的题型无非就是选择、辨析、名词解释、简答、论述、材料分析。细节应对选择题，热点应对材料分析题。即便没有这些变动，这一条我们也是要注意的，所以基本没有增加我们的复习任务量。
现在复习（非常重要）
其实一直都在叫大家提早复习，真的很有必要，不然真的是应对不了这些变化，当我们提前复习的差不多了，很多东西都胸有成竹的时候，我们还会怕嘛？怕的都是那些没开始复习的人！
变动是一场挑战，但机会跟挑战是并存的。我们可以预测到333教育综合难度明年一定会大幅度增长，我们也可以预测：
1. 报考人数减少。你的竞争对手可能会大幅降低。
2. 专业课二分数成关键。333如果为统考，那么333不再是那么强有力的竞争科目，因为大家考试的分数都会差不多。竞争压力会转移到专业课二，这个点就有点类似于自命题学硕改为311统考后，把竞争压力逐步地转移到了政治英语上。
3. 复习思路转变。复习思路肯定是大改变，专业课二地位上升，对政治英语分数要求会更高。从此开始改变那种2、3月就开始背书的风气，“死记硬背”难考高分。
最后“机会都是给有准备的人”这句话永远都没有错，只不过现在的环境需要我们更加的努力，你想成为什么样的人，就需要100%努力去争取， 不要给自己找任何的借口，愿我们都能成为更好的自己，共勉之！
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